3 τρόποι για να δημιουργήσετε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη

Πίνακας περιεχομένων:

3 τρόποι για να δημιουργήσετε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη
3 τρόποι για να δημιουργήσετε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη

Βίντεο: 3 τρόποι για να δημιουργήσετε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη

Βίντεο: 3 τρόποι για να δημιουργήσετε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη
Βίντεο: Πώς να Σκεφτείς μια Ιδέα για μια Νέα Επιχείρηση ή Startup | Stefi Vasilopoulou #StefiStartsABusiness 2024, Μάρτιος
Anonim

Μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη είναι απαραίτητη για να μάθουν και να αναπτυχθούν οι μαθητές. Η έρευνα δείχνει ότι μια θετική ατμόσφαιρα αυξάνει τα ακαδημαϊκά επιτεύγματα των μαθητών και οδηγεί σε αυξημένη αυτοεκτίμηση. Η δημιουργία ενός θετικού περιβάλλοντος στην τάξη απαιτεί προσπάθεια τόσο από τον δάσκαλο όσο και από τους μαθητές. Δίνοντας παράδειγμα για τους μαθητές σας και χρησιμοποιώντας ενίσχυση για την προώθηση θετικής συμπεριφοράς, μπορείτε να μετατρέψετε την τάξη σας σε ένα ευχάριστο και ενθαρρυντικό περιβάλλον μάθησης.

Βήματα

Μέθοδος 1 από 3: Ορισμός θετικού παραδείγματος

Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 1
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 1

Βήμα 1. Να είστε πάντα θετικοί

Το πιο σημαντικό εργαλείο για τη δημιουργία μιας θετικής ατμόσφαιρας στην τάξη είναι ο δάσκαλος να είναι ένα σταθερό πρότυπο. Το να είσαι θετικός δεν σημαίνει να είσαι ευτυχισμένος όλη την ώρα. Μάλλον, σημαίνει προσέγγιση κάθε θέματος με θετική, εποικοδομητική στάση.

  • Υπάρχουν μικροί τρόποι για να είστε θετικοί, όπως να χαμογελάτε το πρωί όταν φτάνουν οι μαθητές σας.
  • Θα πρέπει επίσης να είστε θετικοί όταν προκύπτουν δύσκολα ζητήματα. Για παράδειγμα, αν εμφανιστεί μια τρομακτική είδηση στην τάξη, μιλήστε για πράγματα που μπορούν να κάνουν οι μαθητές για να βοηθήσουν. Or συζητήστε πώς είναι εντάξει να είστε λυπημένοι και κανένας δεν πρέπει να περιφρονηθεί επειδή εξέφρασε τα συναισθήματά του με υγιή τρόπο.
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 2
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 2

Βήμα 2. Μοντελοποιήστε καλές κοινωνικές δεξιότητες

Οι μαθητές σας θα μιμηθούν τη συμπεριφορά που εμφανίζετε. Αν αντιδράσετε με θυμό όταν ένας μαθητής δεν συμπεριφέρεται σωστά, οι μαθητές σας θα πιστεύουν ότι αυτός είναι ο σωστός τρόπος για να ανταποκριθείτε στην απογοήτευση και θα κάνουν το ίδιο. Από την άλλη πλευρά, εάν δείξετε αυτοέλεγχο μπροστά στην απογοήτευση, το ίδιο θα κάνουν και οι μαθητές σας.

  • Σημαντικές θετικές κοινωνικές δεξιότητες περιλαμβάνουν ενσυναίσθηση, ανεκτικότητα, υπομονή και αποτελεσματική επικοινωνία.
  • Ως παράδειγμα καλής επικοινωνίας και υπομονής, εάν ένας μαθητής διαταράξει την τάξη, μην αγνοήσετε τη συμπεριφορά και στη συνέχεια ξεσπάστε ξαφνικά με θυμό. Αντ 'αυτού, ζητήστε με ηρεμία από τον μαθητή να σεβαστεί τον χρόνο της τάξης. Εάν ο μαθητής εξακολουθεί να είναι ενοχλητικός, πείτε του ότι πρέπει να τον στείλετε στο γραφείο και θα είστε κάτω αργότερα, ώστε να συζητήσετε οι δυο σας το πρόβλημα.
  • Μπορείτε επίσης να επαινέσετε τους μαθητές όταν εμφανίζουν καλές κοινωνικές δεξιότητες και επισημαίνουν τη συμπεριφορά τους ως πρότυπο για την υπόλοιπη τάξη.
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 3
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 3

Βήμα 3. Χρησιμοποιήστε ισχυρά πρότυπα

Εντάξτε πρότυπα από την κοινότητα στην τάξη σας. Όσο περισσότερα πρότυπα από διαφορετικούς τομείς της ζωής βλέπουν οι μαθητές σας, τόσο περισσότερο θα αισθάνονται ότι μια καλή στάση μπορεί να εφαρμοστεί σε κάθε κατάσταση.

  • Φέρτε μια αστυνομικό ή πυροσβέστη από την κοινότητα και ζητήστε τους να συζητήσουν πώς προσεγγίζουν τις δύσκολες πτυχές της δουλειάς τους με θετική στάση.
  • Συμπεριλάβετε τους απλούς ανθρώπους. Προσκαλέστε έναν υπάλληλο πωλήσεων και μια σερβιτόρα να μιλήσουν για το πώς αντιμετωπίζουν τους δύσκολους πελάτες και τις προκλήσεις της εργασίας στον τομέα της εξυπηρέτησης πελατών.

Σκορ

0 / 0

Κουίζ Μέθοδος 1

Πώς μπορείτε να διατηρήσετε μια θετική ατμόσφαιρα εάν υπάρχει ένας μαθητής που διαταράσσει σταθερά την τάξη σας;

Απομακρύνετε τον μαθητή από την τάξη και στείλτε τον στο γραφείο.

Ναί! Φροντίστε να στείλετε τον μαθητή στο γραφείο όσο πιο ήρεμα μπορείτε, χωρίς να θυμώνετε. Πρέπει να είστε σταθεροί, αλλά για να παραμείνετε θετικοί θα πρέπει να διατηρήσετε τη συμπεριφορά σας ομοιόμορφη και την τιμωρία για κακή συμπεριφορά σύντομη και όσο το δυνατόν πιο διακριτική. Διαβάστε για μια άλλη ερώτηση κουίζ.

Καλέστε στο σπίτι για να δείτε τι μπορεί να βελτιωθεί σχετικά με την κατάσταση του μαθητή.

ΟΧΙ ακριβως! Ενώ τα προβλήματα συμπεριφοράς μπορούν να σηματοδοτήσουν προβλήματα στο σπίτι, δεν θέλετε να επικοινωνήσετε με τους γονείς στη μέση της τάξης. Αυτό όχι μόνο προκαλεί αναστάτωση στους άλλους μαθητές σας, αλλά μπορεί να είναι βαθιά ταπεινωτικό για τον μαθητή που δεν συμπεριφέρεται σωστά. Αυτό μπορεί να κάνει την κατάσταση χειρότερη, παρά καλύτερη. Κάντε κλικ σε μια άλλη απάντηση για να βρείτε τη σωστή…

Αγνοήστε τον μαθητή και αντ 'αυτού επαινέστε τους συμμαθητές που έχουν καλή συμπεριφορά.

Κλείσε! Σίγουρα βεβαιωθείτε ότι επαινείτε τους μαθητές που συμπεριφέρονται όπως υποτίθεται, αλλά μην αγνοείτε τις προβληματικές συμπεριφορές ενός μαθητή εάν είναι ενοχλητικές. Θέλετε να βεβαιωθείτε ότι ο μαθητής γνωρίζει ότι αυτό που κάνουν είναι απαράδεκτο, αντί να του επιτρέψετε να συνεχίσει με το κόστος της συγκέντρωσης άλλων μαθητών. Προσπάθησε ξανά…

Δώστε στον μαθητή μια κράτηση κάθε φορά που δεν συμπεριφέρεται σωστά.

Οχι! Οι κρατήσεις μπορεί να είναι αποτελεσματική διαχείριση συμπεριφοράς όταν χρησιμοποιούνται με φειδώ, αλλά αν ο μαθητής πάρει μια κράτηση κάθε φορά που κακώς συμπεριφέρεται, μπορεί γρήγορα να γίνει μια ανούσια τιμωρία. Το να διακόπτεις την τάξη σου κάθε φορά που ένας μαθητής δεν συμπεριφέρεται σωστά μπορεί να σημαίνει ότι περισσότεροι μαθητές υποφέρουν επίσης από τις συνεχείς διαταραχές! Δοκιμάστε μια άλλη απάντηση…

Θέλετε περισσότερα κουίζ;

Συνεχίστε να δοκιμάζετε τον εαυτό σας!

Μέθοδος 2 από 3: Χρήση θετικής ενίσχυσης

Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 4
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 4

Βήμα 1. Αναγνωρίστε θετικές συμπεριφορές

Εάν επισημάνετε καλά παραδείγματα θετικής συμπεριφοράς, οι μαθητές σας θα μάθουν να αναγνωρίζουν αυτές τις συμπεριφορές και θα προσπαθούν να τις μιμηθούν. Ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να φιλοδοξούν αυτά τα πρότυπα.

  • Όταν ένας μαθητής επιδίδεται σε μια θετική συμπεριφορά, όπως η βοήθεια ενός άλλου μαθητή ή η ειρηνική επίλυση μιας σύγκρουσης, αναγνωρίστε τη συμπεριφορά είτε φέρνοντάς την στην προσοχή του μαθητή είτε στην προσοχή ολόκληρης της τάξης.
  • Για παράδειγμα, εάν ένας μαθητής προχωρήσει για να υποστηρίξει έναν μαθητή που υποβάλλεται σε εκφοβισμό, μπορεί να αναγνωρίσετε τον μαθητή αργότερα και να πείτε: "Αυτό είναι το είδος της θετικής συμπεριφοράς που βοηθάει όλους να αισθάνονται πιο ευτυχισμένοι και πιο άνετοι".
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 5
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 5

Βήμα 2. Επαινείτε τις θετικές συμπεριφορές

Το να επαινείτε τους μαθητές σας όταν επιδίδονται σε θετικές συμπεριφορές παρέχει μια θετική ενίσχυση για τη συμπεριφορά πέρα από την απλή αναγνώριση. Ενημερώνει τον μαθητή ότι έκανε καλή δουλειά και βοήθησε την τάξη να κινηθεί προς μια θετική κατεύθυνση.

  • Για να είναι αποτελεσματικός, ο έπαινος πρέπει να είναι συγκεκριμένος, ειλικρινής και πολιτισμικά κατάλληλος.
  • Για παράδειγμα, εάν ένας μαθητής γράφει ένα καλό έγγραφο, επαινέστε τη συγκεκριμένη χρήση του υλικού του μαθήματος από τον μαθητή («Εξαιρετική δουλειά που ξεχωρίζει από την εισαγωγή στο σώμα του χαρτιού σας»), βεβαιωθείτε ότι ο έπαινος είναι ειλικρινής και μην επαινείτε τον μαθητή μπροστά στην τάξη αν θα τους κάνει να νιώσουν άβολα.
  • Είναι σημαντικό να επαινείτε την προσπάθεια καθώς και τα αποτελέσματα. Εάν ένας μαθητής προσπαθεί σκληρά να ολοκληρώσει μια εργασία, επαινέστε τις προσπάθειές του και ενθαρρύνετέ τον να συνεχίσει να προσπαθεί.
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 6
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 6

Βήμα 3. Ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να ενθαρρύνουν ο ένας τον άλλον

Η θετική ενίσχυση δεν χρειάζεται να προέρχεται μόνο από εσάς! Πείτε στους μαθητές σας να συγχαρούν ο ένας τον άλλον όταν παρατηρούν θετικές συμπεριφορές. Μπορείτε επίσης να ενσωματώσετε τα σχόλια των συνομηλίκων στην τάξη σας.

Για παράδειγμα, ζητήστε από τους μαθητές να δώσουν σχόλια για την παρουσίαση ενός άλλου μαθητή

Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 7
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 7

Βήμα 4. Αποφύγετε την αρνητική ενίσχυση

Η αρνητική ενίσχυση περιλαμβάνει την τιμωρία ανεπιθύμητων συμπεριφορών αντί να επαινείτε τις επιθυμητές συμπεριφορές. Η αρνητική ενίσχυση, που χρησιμοποιείται μόνη της, τείνει να δημιουργεί δυσαρέσκεια και δυσπιστία μεταξύ του μαθητή και του δασκάλου και μειώνει την αυτοεκτίμηση των μαθητών. Αντικαταστήστε τη θετική ενίσχυση με την αρνητική ενίσχυση όποτε είναι δυνατόν.

  • Για παράδειγμα, εάν έχετε έναν απείθαρχο μαθητή, κάντε μια συντονισμένη προσπάθεια να χρησιμοποιήσετε τεχνικές θετικής ενίσχυσης όταν ο μαθητής συμπεριφέρεται καλά αντί να τους φωνάζετε μόνο όταν συμπεριφέρονται άσχημα.
  • Εάν όντως χρειάζεται να πειθαρχήσετε έναν μαθητή, κάντε το ιδιωτικά για να αποφύγετε να τον φέρνετε σε δύσκολη θέση. Αυτό θα ενημερώσει τον μαθητή ότι τον σέβεστε ως άτομο, παρόλο που είστε εκνευρισμένος μαζί του εκείνη τη στιγμή.

Σκορ

0 / 0

Κουίζ Μέθοδος 2

Πώς μπορείτε να διασφαλίσετε ότι όλοι οι μαθητές σας λαμβάνουν θετική ενίσχυση και όχι μόνο οι πιο έξυπνοι ή οι πιο καλά συμπεριφερόμενοι μαθητές;

Επαινείτε την προσπάθεια καθώς και τα αποτελέσματα.

Δεν κάνετε λάθος, αλλά υπάρχει καλύτερη απάντηση! Εάν βεβαιωθείτε ότι επαινείτε το έργο των μαθητών σας εστιάζοντας στην προσπάθειά τους, μπορείτε να διασφαλίσετε ότι κανένας μαθητής δεν αισθάνεται σαν να είναι μικρότερος από τους μαθητές που μπορεί να λάβουν καλύτερους βαθμούς. Αναγνωρίστε ότι οι μαθητές έχουν διαφορετικά πλεονεκτήματα και αδυναμίες, αλλά υπάρχουν άλλοι τρόποι για να διασφαλίσετε ότι δεν παραμελείτε κανέναν από τους μαθητές σας! Υπάρχει καλύτερη επιλογή!

Επισημάνετε τι κάνουν σωστά οι μαθητές συχνότερα παρά επισημάνετε τι κάνουν οι μαθητές λάθος.

Έχεις εν μέρει δίκιο, αλλά υπάρχει καλύτερη απάντηση! Βεβαιωθείτε ότι χρησιμοποιείτε τον έπαινο πιο συχνά από ό, τι χρησιμοποιείτε την τιμωρία με τους μαθητές σας. Αυτό θα βοηθήσει στην οικοδόμηση εμπιστοσύνης ακόμη και στους πιο δύσκολους από τους μαθητές σας και θα κάνει τελικά την τάξη σας πιο θετική. Υπάρχει μια πιο ολοκληρωμένη απάντηση σε αυτήν την ερώτηση, όμως! Κάντε κλικ σε μια άλλη απάντηση για να βρείτε τη σωστή…

Να τιμωρείτε τους μαθητές μόνο όταν μπορείτε να το κάνετε ιδιωτικά.

Σχεδόν, αλλά μια άλλη απάντηση είναι λίγο καλύτερη! Δεν θέλετε να τιμωρείτε τους μαθητές μπροστά στους συμμαθητές τους, καθώς αυτό πιθανότατα θα τους ενοχλήσει και θα δημιουργήσει δυσπιστία μεταξύ σας. Ενώ δεν πρέπει να αφήσετε την κακή συμπεριφορά να υποχωρήσει, δεν χρειάζεται να δίνετε τιμωρίες μπροστά στα υπόλοιπα μέλη της τάξης. Διάλεξε άλλη απάντηση!

Ενσωματώστε θετικά σχόλια από συνομηλίκους στην τάξη.

Κλείσιμο, αλλά υπάρχει διαφορετική απάντηση! Με την ενσωμάτωση σχολίων από συνομηλίκους, μπορείτε να βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές σας ενθαρρύνουν και υποστηρίζουν ο ένας τον άλλον. Αυτό βοηθά στη διατήρηση της διάθεσης των τάξεων, ενώ ταυτόχρονα διασφαλίζεται ότι οι μαθητές μαθαίνουν να είναι ευγενικοί ο ένας με τον άλλον. Διάλεξε άλλη απάντηση!

Ολα τα παραπανω.

Οπωσδηποτε! Όλα αυτά είναι εξαιρετικές προτάσεις για να βεβαιωθείτε ότι ακόμη και αγωνιζόμενοι ή δύσκολοι μαθητές λαμβάνουν θετικότητα σε καθημερινή βάση. Η διασφάλιση ότι όλοι παραμένουν θετικοί είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να ενσταλάξετε εμπιστοσύνη και κατανόηση μεταξύ σας και των μαθητών σας επίσης! Διαβάστε για μια άλλη ερώτηση κουίζ.

Θέλετε περισσότερα κουίζ;

Συνεχίστε να δοκιμάζετε τον εαυτό σας!

Μέθοδος 3 από 3: Δημιουργία Εμπιστοσύνης

Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 8
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 8

Βήμα 1. Γνωρίστε τους μαθητές σας

Οι μαθητές σας θα είναι πιο διατεθειμένοι να ενεργούν με θετικούς τρόπους εάν αισθάνονται ότι ο δάσκαλός τους νοιάζεται για αυτούς ως άτομα. Για να δημιουργήσετε σχέσεις με τους μαθητές σας, αλληλεπιδράστε μαζί τους σε άτυπες καταστάσεις όπως πριν και μετά το μάθημα και χρησιμοποιήστε εκπαιδευτικές μεθόδους που τους ενθαρρύνουν να μοιραστούν τις προσωπικές τους απόψεις και εμπειρίες με την τάξη.

Για παράδειγμα, πριν από το μάθημα, σταθείτε δίπλα στην πόρτα και χαιρετήστε κάθε μαθητή σας με το όνομά του καθώς φτάνουν. Τη Δευτέρα το πρωί, ζητήστε τους να μοιραστούν κάτι διασκεδαστικό που έκαναν το Σαββατοκύριακο

Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 9
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 9

Βήμα 2. Μοιραστείτε τη ζωή σας με τους μαθητές σας

Η οικοδόμηση σχέσεων είναι αμφίδρομη. Εκτός από το ενδιαφέρον για τη ζωή των μαθητών σας, θα πρέπει να μοιραστείτε πτυχές της ζωής σας και με τους μαθητές σας. Αυτό θα βοηθήσει τους μαθητές σας να αισθάνονται ότι σας γνωρίζουν ως άτομο και όχι μόνο ως προσωπικότητα.

Θα πρέπει να μοιραστείτε λεπτομέρειες της ζωής σας, αλλά να αποφύγετε την υπερβολική κοινή χρήση. Για παράδειγμα, εάν επιστρέψετε από διακοπές με φίλους, μπορεί να μιλήσετε για τα μέρη που επισκεφτήκατε, αλλά αποφύγετε να μιλήσετε για ποτό ή πάρτι

Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 10
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 10

Βήμα 3. Χρησιμοποιήστε χιούμορ

Το χιούμορ είναι απαραίτητο για τη δημιουργία μιας θετικής ατμόσφαιρας. Το χιούμορ βοηθά τους μαθητές σας να αισθάνονται άνετα και άνετα στην τάξη σας. Ενσωματώστε το χιούμορ στα σχέδιά σας και χρησιμοποιήστε το καθημερινά.

  • Ένας καλός τρόπος για να συμπεριλάβετε το χιούμορ στα μαθήματά σας είναι να προλογίσετε κάθε μάθημα με ένα κινούμενο σχέδιο. Αν ψάξετε μέσα από κόμικς όπως το Far Side ή το Calvin & Hobbes, μπορείτε να βρείτε σενάρια που ταιριάζουν σχεδόν με οποιοδήποτε σχέδιο μαθήματος!
  • Φροντίστε να κρατήσετε το χιούμορ σας θετικό και αποφύγετε τον σαρκασμό.
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 11
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 11

Βήμα 4. Πραγματοποιήστε συναντήσεις τάξης

Οι συναντήσεις των τάξεων δίνουν στους μαθητές μια αίσθηση ιδιοκτησίας για την κατάστασή τους. Αφιερώστε χρόνο για μια εβδομαδιαία συνάντηση τάξης όπου οι μαθητές μπορούν να συζητήσουν ελεύθερα τι σημαίνει να έχεις θετική ατμόσφαιρα στην τάξη.

  • Ξεκινήστε τη συνάντηση με μια ερώτηση συζήτησης όπως: "Γιατί είναι σημαντικό να σέβεσαι τον πολιτισμό των άλλων ανθρώπων;" Πώς μπορούν οι μαθητές να συμπεριλάβουν άλλους σε δραστηριότητες;
  • Χρησιμοποιήστε την εξουσία σας ως δάσκαλος για να μετριάσετε τις συζητήσεις. Ενθαρρύνετε θετική, εποικοδομητική συζήτηση.
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 12
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 12

Βήμα 5. Διδάξτε και εφαρμόστε κανόνες

Οι μαθητές σας θα αισθάνονται πιο ασφαλείς, θετικοί και εμπιστευτικοί εάν γνωρίζουν τι αναμένεται από αυτούς στην τάξη σας.

  • Κάντε τους κανόνες εύκολα κατανοητούς. Για παράδειγμα, αντί να έχετε έναν κανόνα που λέει "διατηρήστε μια τακτοποιημένη ατμόσφαιρα", έχετε έναν κανόνα που λέει "μείνετε στη θέση σας όταν ο δάσκαλος μιλάει".
  • Επιτρέποντας στους μαθητές σας να βοηθήσουν στη διαμόρφωση των κανόνων είναι ένας καλός τρόπος για να τους δώσετε μια αίσθηση ιδιοκτησίας και ευθύνης για την τάξη.
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 13
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 13

Βήμα 6. Δώστε ευθύνη σε κάθε μαθητή

Όταν οι μαθητές σας έχουν ευθύνες στην τάξη θα νιώσουν πιο προσωπικά επενδυμένοι στη διατήρηση μιας θετικής ατμόσφαιρας. Βεβαιωθείτε ότι κάθε μαθητής έχει την ευθύνη για κάποια πτυχή της τάξης.

  • Για παράδειγμα, εάν έχετε ένα κατοικίδιο της τάξης, θα μπορούσατε να έχετε έναν μαθητή υπεύθυνο για τη σίτισή του και έναν άλλο μαθητή υπεύθυνο για την καθαριότητα του κλουβιού.
  • Προσέξτε να μην αναθέσετε σε λίγους μαθητές μεγάλη ευθύνη και σε άλλους μαθητές πολύ μικρή ευθύνη. Εάν δεν υπάρχουν αρκετά καθήκοντα για εναλλαγή, εναλλάξτε τους μαθητές που είναι υπεύθυνοι για ποιες εργασίες σε εβδομαδιαία βάση.
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 14
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 14

Βήμα 7. Ενσωματώστε μια ποικιλία δεξιοτήτων στις δραστηριότητες της τάξης

Είναι σημαντικό να προσπαθήσουμε για μια ισορροπία δραστηριοτήτων στην τάξη, έτσι ώστε οι μαθητές με διαφορετικά ενδιαφέροντα να παραμείνουν αφοσιωμένοι. Ο προγραμματισμός δραστηριοτήτων κατά τις οποίες οι μαθητές χρησιμοποιούν διαφορετικές δεξιότητες τους βοηθά να σχετίζονται θετικά με το υλικό. Ορισμένες δραστηριότητες θα πρέπει να επικεντρώνονται στην ενδοσκόπηση, ενώ άλλες θα πρέπει να είναι πιο εξωστρεφείς. Μπορείτε επίσης να ενσωματώσετε διαφορετικά μαθήματα στο μάθημά σας, ανεξάρτητα από το μάθημα που διδάσκετε.

Για παράδειγμα, προσπαθήστε να ενσωματώσετε την τέχνη σε ένα μάθημα επιστήμης ή τη γεωγραφία σε ένα μάθημα αγγλικών

Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 15
Δημιουργήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη Βήμα 15

Βήμα 8. Κρατήστε την τάξη σας οργανωμένη

Οι μαθητές τείνουν να αισθάνονται πιο θετικοί, παραγωγικοί και με εμπιστοσύνη σε καθαρά, οργανωμένα περιβάλλοντα. Το να αφιερώνετε λίγα λεπτά κάθε μέρα για να ισιώσετε μπορεί να συμβάλει πολύ στη διατήρηση ενός θετικού περιβάλλοντος στην τάξη σας.

  • Αποθηκεύστε τα αναλώσιμα σε κάδους που μπορείτε να βρείτε εύκολα με ετικέτες. Για παράδειγμα, μπορείτε να φυλάξετε όλα τα είδη χρωματισμού σε έναν μωβ κάδο και όλα τα παιχνίδια κατασκευής σε ένα κίτρινο κουτί.
  • Αφήστε τους μαθητές σας να βοηθήσουν στην οργάνωση της τάξης. Αυτό θα τους δώσει μια επιπλέον αίσθηση ιδιοκτησίας στο περιβάλλον τους και θα νιώσουν επενδυμένοι για να το διατηρήσουν σε τάξη.

Σκορ

0 / 0

Μέθοδος 3 Κουίζ

Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος για να βεβαιωθείτε ότι οι τύποι αισθάνονται άνετα στην τάξη σας;

Ενημερώστε τους μαθητές για το Σαββατοκύριακό σας και τι κάνατε κατά τη διάρκεια των συζητήσεων στην τάξη.

Οχι απαραίτητα! Παρόλο που μπορεί να είναι καλό να μοιράζεστε εμπειρίες με τους μαθητές σας, ειδικά αν αυτές οι εμπειρίες σχετίζονται με το μάθημα της ημέρας, βεβαιωθείτε ότι δεν μοιραστείτε. Θυμηθείτε να διατηρήσετε τις επαφές σας με τους μαθητές σας επαγγελματίες και μην συζητάτε θέματα όπως το ποτό ή το πάρτι! Δοκιμάστε μια άλλη απάντηση…

Επιτρέψτε στους μαθητές να βοηθήσουν στην οργάνωση της τάξης και να καταλήξουν στους κανόνες της τάξης.

Σωστά! Οι μαθητές σας θα νιώσουν σαν στο σπίτι τους στην τάξη σας εάν μπορούν να αναλάβουν την ιδιοκτησία του χώρου. Αφήνοντάς τους να βοηθήσουν στη δημιουργία κανόνων και στην οργάνωση του δωματίου, θα τους βοηθήσετε να κάνουν το δωμάτιο δικό τους και να ενισχύσουν τη δημιουργικότητα και την υπευθυνότητα! Διαβάστε για μια άλλη ερώτηση κουίζ.

Αποκτήστε ένα κατοικίδιο κλάσης για το οποίο όλοι είναι υπεύθυνοι για τη φροντίδα.

ΟΧΙ ακριβως! Τα κατοικίδια της τάξης μπορούν να είναι ένας καλός τρόπος για να διδάξετε την ευθύνη, αλλά δεν είναι πάντα εφικτό. Μπορεί να έχετε έναν μαθητή που είναι αλλεργικός σε ορισμένα ζώα ή τα φοβάται και πρέπει να βεβαιωθείτε ότι το ζώο είναι κατάλληλο για την ηλικία των μαθητών σας. Θυμηθείτε επίσης, εάν το ζώο περάσει ενώ οι μαθητές είναι ακόμα στην τάξη σας, ίσως χρειαστεί να έχετε μια δύσκολη συζήτηση μαζί τους για την απώλεια. Μάντεψε ξανά!

Κάντε αστεία που αυτοτιμούνται, ειδικά αν οι μαθητές σας φαίνονται λίγο ατίθασοι ή ανήσυχοι.

Οχι! Το χιούμορ μπορεί να είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να συνδεθείτε με τους μαθητές σας, αλλά θα πρέπει να προσπαθήσετε να κρατήσετε τα αστεία θετικά και κατάλληλα για την ηλικία. Η χρήση σαρκασμού ή χιούμορ που αυτοεκτιμάται δεν συνιστάται, καθώς μπορεί να διδάξει στους μαθητές ότι το να είναι αγενές ή κακό για τον εαυτό του ή τους άλλους είναι αποδεκτό. Προσπάθησε ξανά…

Θέλετε περισσότερα κουίζ;

Συνεχίστε να δοκιμάζετε τον εαυτό σας!

Συμβουλές

  • Επιτρέψτε στους μαθητές σας να κάνουν διαλείμματα περιστασιακά, ώστε να μπορούν να επιστρέψουν στο έργο που τους ενδιαφέρει με νέα εστίαση. Μπορείτε να επιτρέψετε στους μαθητές να κοινωνικοποιηθούν, να τους καθοδηγήσετε μέσω ενός σύντομου διαλογισμού ή να περάσετε λίγα λεπτά τεντώνοντας ή κάνοντας γιόγκα.
  • Εάν έχετε έναν μαθητή που έχει ξεσπάσει συμπεριφορές στην τάξη, μιλήστε με τους γονείς τους και τους άλλους δασκάλους τους, ώστε να συνεργαστείτε όλοι μαζί για να τους βοηθήσετε να είναι πιο επιτυχημένοι στην τάξη.
  • Μην το παίρνετε προσωπικά εάν οι μαθητές συμπεριφέρονται άσχημα στην τάξη. Οι μαθητές μαθαίνουν πώς να αντιμετωπίζουν τα συναισθήματά τους και χρειάζονται απλώς καθοδήγηση. Αντί να αντιδράσετε αρνητικά, σημειώστε το και συνεργαστείτε με τον μαθητή για να λύσετε το πρόβλημα.

Συνιστάται: