Πώς να βελτιώσετε τις δεξιότητες ακρόασης στην τάξη (με εικόνες)

Πίνακας περιεχομένων:

Πώς να βελτιώσετε τις δεξιότητες ακρόασης στην τάξη (με εικόνες)
Πώς να βελτιώσετε τις δεξιότητες ακρόασης στην τάξη (με εικόνες)

Βίντεο: Πώς να βελτιώσετε τις δεξιότητες ακρόασης στην τάξη (με εικόνες)

Βίντεο: Πώς να βελτιώσετε τις δεξιότητες ακρόασης στην τάξη (με εικόνες)
Βίντεο: k. tips | Πώς να αναδείξω τα skills μου μέσα από το βιογραφικό μου; 2024, Μάρτιος
Anonim

Εάν είστε μαθητής που προσπαθείτε να δώσετε προσοχή κατά τη διάρκεια των διαλέξεων ή είστε δάσκαλος που αναρωτιέται γιατί οι μαθητές σας δεν διατηρούν το υλικό που παρέχετε, η μάθηση για ενεργητικές στρατηγικές ακρόασης μπορεί να σας βοηθήσει. Εάν είστε μαθητής, ελάτε στο μάθημα ξεκούραστοι, γεμάτοι ερωτήσεις και έτοιμοι να παρακολουθείτε την ενέργεια και την προσοχή σας όλη την ημέρα. Εάν είστε δάσκαλος, ενισχύστε τους μαθητές σας ακούγοντάς τους, βάζοντας το υλικό στα χέρια τους και προωθώντας τη συζήτηση και τη συζήτηση.

Βήματα

Μέρος 1 από 3: Εξάσκηση στρατηγικών ακρόασης στην τάξη

Βελτιώστε τις δεξιότητες ακρόασης στην τάξη Βήμα 1
Βελτιώστε τις δεξιότητες ακρόασης στην τάξη Βήμα 1

Βήμα 1. Φανταστείτε ένα τούνελ

Εάν σας αποσπούν εύκολα η προσοχή στην τάξη, δοκιμάστε να απεικονίσετε μια σήραγγα μεταξύ σας και του εκπαιδευτή. Οι πόρτες ανοίγουν και κλείνουν, οι μαθητές σηκώνονται και κάθονται και άλλοι θόρυβοι και κινήσεις μπορούν πραγματικά να σας τραβήξουν την προσοχή εάν δεν το ρυθμίσετε. Εκπαιδεύστε τον εαυτό σας να αποκλείσει τους περισπασμούς. Όταν ο εκπαιδευτής δεν μιλάει, φανταστείτε ένα τούνελ ανάμεσα στο πρόσωπό σας και το υλικό στο οποίο υποτίθεται ότι εστιάζετε.

  • Αν πιάσετε τον εαυτό σας να ακούει θόρυβο που αποσπά την προσοχή ή γυρίζετε το κεφάλι σας για να κοιτάξετε κάποιον που φεύγει από το δωμάτιο, υπενθυμίστε στον εαυτό σας ότι βρίσκεται έξω από το τούνελ.
  • Όσο περισσότερο το εξασκείτε αυτό, τόσο καλύτερα θα κάνετε.
Βελτίωση δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 2
Βελτίωση δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 2

Βήμα 2. Πείτε "να είστε εδώ τώρα

"Αυτή είναι μια τεχνική ρύθμισης της προσοχής σας. Κάθε φορά που η προσοχή σας παρασύρεται, υπενθυμίστε στον εαυτό σας ότι" να είστε εδώ τώρα. " μάθετε τι λέει ή χρειάζεται και πρέπει να είστε παρόντες για να το ακούσετε.

Μπορεί να παρατηρήσετε ότι η προσοχή σας έχει παρασυρθεί επειδή σκέφτεστε κάτι άλλο, δεν κρατάτε σημειώσεις ή τρελαίνεστε

Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 3
Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 3

Βήμα 3. Αφήστε στην άκρη τον χρόνο ανησυχίας

Είναι δύσκολο να ακούτε στην τάξη αν ανησυχείτε για άλλα πράγματα. Εάν παρατηρήσετε ότι το μυαλό σας επιστρέφει σε άλλες εργασίες που πρέπει να κάνετε, σημειώστε στον προγραμματιστή σας ότι θα ανησυχείτε κάποια στιγμή, πείτε 4: 15-4: 30. Κρατήστε το ραντεβού με τον εαυτό σας! Το να γνωρίζετε ότι έχετε χρόνο να σκεφτείτε θα σας βοηθήσει να καθαρίσετε το μυαλό σας και να επικεντρωθείτε στην τάξη.

Μέρος 2 από 3: Μείνετε αφοσιωμένοι κατά τη διάρκεια του μαθήματος

Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 4
Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 4

Βήμα 1. Καθίστε μπροστά και στο κέντρο

Καθίστε στην πρώτη σειρά, στη μέση της τάξης, όσο πιο κοντά μπορείτε να φτάσετε στον δάσκαλο. Οι μαθητές που το κάνουν αυτό παίρνουν σημαντικά υψηλότερους βαθμούς από τους μαθητές που κάθονται αναπαυτικά ή στο πλάι. Πηγαίνετε νωρίς την πρώτη μέρα και ποντάρετε ένα κάθισμα και τηρήστε το.

  • Θα ακούσετε καλύτερα εάν είστε στην πρώτη σειρά, καθώς και θα δείτε καλύτερα.
  • Είναι πιο δύσκολο για την προσοχή σας να περιπλανηθεί εάν ο εκπαιδευτής μπορεί να δει το πρόσωπό σας.
Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 5
Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 5

Βήμα 2. Συμμετοχή σε συζητήσεις

Απαντήστε σε ερωτήσεις και κάντε ερωτήσεις όταν χαθείτε ή όταν έχετε μια σκέψη. Εάν η τάξη σας βασίζεται σε συζητήσεις, γίνετε ενεργός συμμετέχων. Απαντήστε στα σχόλια άλλων μαθητών καθώς και στα σχόλια του δασκάλου. Εάν πρόκειται για διάλεξη, σημειώστε ερωτήσεις καθώς πηγαίνετε και δείτε αν ο καθηγητής απαντά σε αυτές.

  • Σε μια στιγμή παύσης, κάντε τις ερωτήσεις εάν δεν έχουν απαντηθεί.
  • Η συμμετοχή στη συζήτηση θα σας εμποδίσει να απομακρυνθείτε. Ωστόσο, μην περιμένετε μόνο τη σειρά σας για να μιλήσετε. Η συνομιλία μπορεί να προχωρήσει και δεν θέλετε να αποκλείσετε τη στιγμή που διατυπώνετε τη δήλωσή σας, για να παραλείψετε ένα κρίσιμο σημείο.
  • Εάν συμμετέχετε, οι ιδέες σας θα γίνουν μέρος της εργασίας της τάξης. Αυτό σημαίνει ότι εμπλέκεστε στη συζήτηση-ο εκπαιδευτής θα απευθύνει σχόλια σε εσάς, όπως και άλλοι μαθητές. Ακούγοντας το όνομά σας θα σας κάνει να ακούτε ενεργά.
Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 6
Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 6

Βήμα 3. Προετοιμασία για το μάθημα

Πριν από κάθε μάθημα, ανατρέξτε στην εργασία σας και σημειώσεις από το προηγούμενο μάθημα. Εάν έπρεπε να λύσετε προβλήματα, περάστε τα αργά και εξηγήστε στον εαυτό σας ποιες ήταν οι βασικές έννοιες και πώς τα επεξεργαστείτε. Σημειώστε τυχόν ερωτήσεις που σας έμειναν, καθώς και ιδέες που παίρνετε από το διάβασμα.

Αυτό μπορεί να σας προετοιμάσει για ερωτήσεις που θα κάνει ο εκπαιδευτής σας κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Θα γεμίσει επίσης το κεφάλι σας με υλικό σχετικό με την επόμενη τάξη, έτσι ώστε οι νέες πληροφορίες που θα ακούσετε να έχουν κάτι να συνδεθούν

Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 7
Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 7

Βήμα 4. Κρατήστε ενεργές σημειώσεις στην τάξη

Μην καταγράφετε όλα όσα λέει ο καθηγητής, αλλά γράψτε τα κύρια θέματα και προσπαθήστε να ομαδοποιήσετε πληροφορίες που φαίνονται σχετικές. Υπογραμμίστε βασικά σημεία. Συνεχίστε να γράφετε ερωτήσεις και απαντήστε τις αν μπορείτε. Εάν οι σημειώσεις σας σας υποδεικνύουν μια ερώτηση στην οποία δεν μπορείτε να απαντήσετε, κάντε την στην τάξη ή ρωτήστε έναν άλλο μαθητή μετά.

  • Ακούστε ενδείξεις πριν ξεκινήσει μια διάλεξη που θα σας βοηθήσει να οργανώσετε τις σημειώσεις σας. Ο καθηγητής σας μπορεί να πει κάτι σαν "Θα συζητήσω τρία βασικά σημεία …" "Τώρα θέλω να προχωρήσω στο …" "Ας μην ξεχάσουμε να αναφέρουμε τη συμβολή του …" "Συνοψίζοντας …"
  • Σημειώστε όταν επαναλαμβάνονται λέξεις ή φράσεις. Υπογραμμίστε ή κυκλώστε στις σημειώσεις σας κάθε λέξη που φαίνεται να είναι σημαντική.
Βελτίωση δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 8
Βελτίωση δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 8

Βήμα 5. Μην κρατάτε πάρα πολλές σημειώσεις

Εάν προσπαθήσετε να αντιγράψετε τα πάντα, δεν θα λάβετε τίποτα. Το κύριο καθήκον σας είναι να ακούσετε και να συμμετάσχετε. Χρησιμοποιήστε συντομογραφία για επαναλαμβανόμενες λέξεις και αναφορές. Μην αντιγράφετε διαφάνειες εάν πρόκειται να είναι διαθέσιμες στο διαδίκτυο ή σε φυλλάδιο.

  • Εάν έχετε ένα φυλλάδιο, γράψτε σύντομες σημειώσεις στο περιθώριο αντί να έχετε μια ξεχωριστή σελίδα σημειώσεων.
  • Εάν ο δάσκαλός σας σας επιτρέπει να ηχογραφείτε το μάθημα, μπορείτε να κρατάτε σημειώσεις άνετα χωρίς να ανησυχείτε ότι θα χάσετε τίποτα. Επιπλέον, όταν ακούτε ξανά την ηχογράφηση, μπορείτε στη συνέχεια να κάνετε δευτερεύουσες σημειώσεις σχετικά με τα σημαντικά πράγματα που δεν καταλάβατε την πρώτη φορά.
  • Ξεχάστε το φυλλάδιό σας εκ των προτέρων, ώστε να έχετε μια ιδέα για το περιεχόμενο της διάλεξης.
  • Εάν είστε δυσλεξικοί ή δεν μπορείτε να γράψετε σημειώσεις και να ακούσετε ταυτόχρονα, ρωτήστε αν μπορείτε να λάβετε βοήθεια. Ορισμένα σχολεία διαθέτουν επαγγελματίες σημειωτές, μερικοί δάσκαλοι θα σας βοηθήσουν να κανονίσετε να μοιραστείτε σημειώσεις με έναν συμμαθητή σας και σε μερικούς δασκάλους δεν πειράζει αν ηχογραφήσετε την τάξη και ακούσετε ξανά αργότερα, κρατώντας σημειώσεις και σταματώντας.
Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 9
Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 9

Βήμα 6. Ρυθμίστε την ενέργειά σας

Ελέγξτε με τον εαυτό σας καθώς περνάει η τάξη σας. Εάν αισθάνεστε υπερβολικά, πάρτε μερικές βαθιές αναπνοές και προσπαθήστε να χαλαρώσετε το σώμα σας. Αν νιώθετε υπνηλία, καθίστε ίσια και τεντωθείτε λίγο. Κάντε check in στην αρχή του μαθήματος, στο διάλειμμα και όποτε παρατηρείτε τον εαυτό σας να ενεργεί χωρίς εστίαση.

  • Παρατηρήστε πώς κάθεστε-χτυπάτε το πόδι σας; Σκίσιμο χαρτιού; Doodling; Κοιτάζοντας έξω από το παράθυρο; Προσαρμόστε τον εαυτό σας στη θέση σας και υπενθυμίστε στον εαυτό σας να επικεντρωθεί στη διάλεξη.
  • Ρυθμίστε τα συναισθήματά σας. Ελέγξτε με τη συναισθηματική σας κατάσταση καθώς και την ενεργητική σας κατάσταση. Είσαι κακομαθημένος; Λυπημένος? Χαρούμενος? Ανήσυχος?
  • Δηλώστε πώς νιώθετε αντί να το απομακρύνετε. Αφιερώστε ένα λεπτό για να σκεφτείτε «Είμαι ανήσυχος» ή «Είμαι υπερήφανος», έτσι ώστε να σας ανήκει και να μην σας αποσπά την προσοχή.
Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 10
Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 10

Βήμα 7. Φροντίστε το σώμα σας

Κοιμηθείτε κάθε βράδυ. Οι ενήλικες χρειάζονται 7-8 ώρες ύπνου τη νύχτα και οι έφηβοι 9-11 ώρες. Φάτε πρωινό, μεσημεριανό και βραδινό. Ελάτε στην πανεπιστημιούπολη με νερό και ένα υγιεινό, χορταστικό σνακ στο χέρι, όπως ξηρούς καρπούς ή φρούτα.

Μετακινήστε τη θέση σας για να παραμείνετε σε εγρήγορση και σηκωθείτε και περπατήστε κατά τη διάρκεια του διαλείμματος. Το μυαλό σας ξυπνά όταν το σώμα σας

Μέρος 3 από 3: Κρατήστε τους μαθητές σας αφοσιωμένους

Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 11
Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 11

Βήμα 1. Γνωρίστε τους μαθητές σας και βοηθήστε τους να σας γνωρίσουν

Οι μαθητές θα απομακρυνθούν λιγότερο εάν σας θεωρούν ως άτομο και όχι ως αυθεντία. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να σας μιλήσουν πριν και μετά το μάθημα, ή σε ώρες γραφείου, αν τους έχετε. Ζητήστε από τους μαθητές σας να συμπεριλάβουν τη δική τους προσωπική εμπειρία σε συζητήσεις και γραπτές εργασίες και να μοιραστούν υλικό από τη ζωή σας, αν είναι κατάλληλο.

Μπορείτε να διατηρήσετε επαγγελματικά όρια χωρίς να ενεργείτε ψυχρά ή απάνθρωπα. Μην ψάχνετε για πληροφορίες σχετικά με την προσωπική ζωή του μαθητή σας, αλλά να ξέρετε ότι η προσωπική τους εμπειρία ενημερώνει τις διαδικασίες σκέψης τους και θα ενδιαφερθεί για το πώς η προσωπική σας εμπειρία ενημερώνει τη δική σας

Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 12
Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 12

Βήμα 2. Διάλεξε λιγότερο

Οι διαλέξεις είναι αποτελεσματικές στην παροχή πληροφοριών, αλλά δεν είναι αποτελεσματικές για την τόνωση της σκέψης, τις αξίες διδασκαλίας ή το εμπνευσμένο ενδιαφέρον για ένα θέμα. Όταν διδάσκετε, κρατήστε το σύντομο και κατατοπιστικό ή διαλύστε το με άλλες μορφές εργασίας: ομαδικές συζητήσεις, παρουσιάσεις σε ζευγάρια ή ατομική σκέψη και επίλυση προβλημάτων.

  • Όταν κάνετε διάλεξη, δείξτε διαφάνειες και εμπλέξτε τους μαθητές σε ερωτήσεις και απαντήσεις.
  • Αλλάξτε προσεγγίσεις κάθε 10-15 λεπτά για να κρατήσετε τους μαθητές αφοσιωμένους.
Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 13
Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 13

Βήμα 3. Ενθαρρύνετε τη συζήτηση

Οι μαθητές σας θα σκέφτονται πιο κριτικά αν συζητούν (και μαθαίνουν ο ένας από τον άλλον). Συζητήστε καθημερινά με μια μικρότερη τάξη και τοποθετήστε τις σε ομάδες αν η τάξη σας είναι μεγάλη. Εάν οι μαθητές σας διστάζουν να διαφωνήσουν μαζί σας, βγάλτε τον εαυτό σας από το μίγμα-αφήστε τους να καθίσουν σε έναν κύκλο και να μιλήσουν, και παρατηρήστε τους, κρατώντας σημειώσεις, από το περιθώριο. Παρεμβαίνουν μόνο εάν συμπεριφέρονται άσχημα ή δεν είναι αυστηροί.

Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 14
Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 14

Βήμα 4. Φέρτε άλλες φωνές

Ζητήστε από τους μαθητές να ακούσουν προσκεκλημένους ομιλητές και βίντεο ή ηχητικά κλιπ. Δώστε τους φύλλα εργασίας ή πείτε τους τι πληροφορίες πρέπει να αναζητήσουν, για να τα ενθαρρύνετε να ακούνε ενεργά και να κρατούν αποτελεσματικές σημειώσεις. Οι μαθητές σας θα μάθουν πώς να σας ακούσουν εάν τους κάνετε ασκήσεις που τους μαθαίνουν πώς να ακούνε τους άλλους.

Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 15
Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 15

Βήμα 5. Επιμείνετε να ακούνε

Κάθε λίγα λεπτά, κάντε ερωτήσεις και ελέγξτε για κατανόηση. Καλέστε τους μαθητές που δεν μιλούν. Ενθαρρύνετέ τους να σας κάνουν ερωτήσεις και να απαντούν ο ένας στον άλλο. Μην σχεδιάζετε την τάξη σας ώστε να είναι προαιρετική. Τμήματα της τάξης σας θα πρέπει να είναι διαθέσιμα μόνο με προσεκτική παρακολούθηση. #*Μπορείτε να μοιράζεστε διαφάνειες στο διαδίκτυο, αλλά οι μαθητές σας θα πρέπει να λαμβάνουν πληροφορίες από εσάς και από συζήτηση στην τάξη.

  • Συνδέστε τις εργασίες και τις δοκιμές τους με την υλική και κριτική σκέψη που εκτελούν στην τάξη.
  • Κάντε το από την πρώτη μέρα, ώστε να συνηθίσουν να δίνουν μεγάλη προσοχή.
  • Κρατήστε τους υπεύθυνους για το ότι σας ακούνε και ο ένας τον άλλον. Ζητήστε τους να επαναδιατυπώσουν τα σημεία και τα λόγια που λένε οι συμμαθητές τους.
Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 16
Βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης στην τάξη Βήμα 16

Βήμα 6. Ακούστε τους μαθητές σας

Μοντέλο προσεκτική ακρόαση δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή όταν μιλούν οι μαθητές σας. Αντί να προσπαθούν να προβλέψουν τις ερωτήσεις τους ή να τους δώσουν λέξεις, αφήστε τους να αγωνιστούν για να τις λύσουν. Όταν το έχουν, επαναλάβετε τι τους λένε πίσω. Επαναλάβετε την ερώτησή τους για να τους ενημερώσετε ότι τους ακούτε (και για να βοηθήσετε τους συμμαθητές τους στην τελευταία σειρά να συνεχίσουν).

Συνιστάται: